Naturalistic Programs for Social Skills and Communication in Babies and Toddlers with Autism Spectrum Disorder - a Review of the Literature

Resumo

Este artigo identificou os estudos científicos sobre programas de intervenção naturalista nas competências sociais e de comunicação em bebés e crianças pequenas com Perturbação do Espetro do Autismo (PEA), publicados em revistas internacionais. O presente estudo mostra que os programas de intervenção naturalista dirigidos a crianças com PEA revelaram-se eficazes na melhoria do desempenho ao nível das competências sociais e de comunicação. Os contextos naturalistas, nos quais ocorrem as interações, podem ser modelados como cenários ideais para a intervenção. Estas intervenções minimizam ou neutralizam os efeitos da PEA no percurso de desenvolvimento da criança. Neste sentido, destaca-se a importância da mediação/interação. Embora os resultados clínicos sejam relevantes para a compreensão do desenvolvimento das crianças com PEA, não conseguem reproduzir a sistematicidade necessária para que os atrasos no comportamento social e na comunicação sejam atenuados.