Impacto da Prestação de Cuidados a Pessoas em Fim de Vida nos Enfermeiros: Revisão Sistemática

Arquivos suplementares

Full article

Palavras-chave

Cuidados Paliativos
Cuidados em Fim de Vida
Enfermagem
Impacto
Revisão Sistemática

Resumo

Os Cuidados Paliativos têm como principal objetivo o aumento da qualidade de vida dos utentes/famílias através da prevenção e alívio do sofrimento. Para tal é necessária uma grande dedicação, sendo que trabalhar com doentes em fim de vida pode ser stressante. Assim, a presente revisão sistemática visa conhecer o impacto da prestação de cuidados a pessoas em fim de vida nos enfermeiros. Método: Foi feita uma pesquisa em 10 bases de dados partindo inicialmente da pergunta de investigação “Qual a perceção dos enfermeiros na prestação de cuidados a doentes em fim de vida?”, tendo sido utilizado o método PICO. Dado o baixo número de artigos, foi alterada a questão de investigação para “Qual o impacto da prestação de cuidados paliativos/em fim de vida sob os enfermeiros?”. Resultados: Obtiveram-se 7 artigos para análise. Existe uma grande dicotomia de sentimentos. Constata-se que a falta de conhecimentos/formação era um obstáculo à prestação de cuidados. Denota-se a existência de dificuldades comunicacionais com o doente, família e equipa. Os Serviços de Emergência não são os ideais para prestar cuidados de fim de vida. Devido ao impacto da prestação desses cuidados, foi relatada a necessidade da criação de mecanismos de coping e de suporte emocional. Conclusão: A prestação de cuidados paliativos/em fim de vida tem um grande impacto nos enfermeiros devido a toda a sobrecarga emocional que advém de cuidar dos doentes terminais e da sua família como de todas as emoções que são necessárias de gerir durante a prática destes cuidados de enfermagem.

https://doi.org/10.5281/zenodo.5557103
Creative Commons License

Este trabalho encontra-se publicado com a Licença Internacional Creative Commons Atribuição-CompartilhaIgual 4.0.

Direitos de Autor (c) 2021 Germinare — Revista Científica do Instituto Piaget