Germinare — Revista Científica do Instituto Piaget

Número Atual

N.º 2 (2022)
Publicado em Dezembro 23, 2022

A Revista Científica Germinare é uma publicação periódica e de acesso livre, coordenada pelo CIIERT (Centro Internacional de Investigação, Epistemologia e Reflexão Transdisciplinar) do Instituto Piaget.

O acesso livre é totalmente financiado pelo Instituto Piaget. Todos os artigos são automaticamente de acesso livre e sem taxas de submissão.

Os artigos submetidos à Germinare devem conter dados originais, teóricos ou experimentais, nas áreas de investigação e da oferta formativa do Instituto Piaget, nomeadamente em Saúde, Educação Física e Desporto, Educação, Psicologia, Gestão, Tecnologias e Música.

Número Completo
Germinare 2 (2002)

Notícias

Germinare n.º 2

Acaba de ser lançado o 2.º número da revista Germinare do Instituto Piaget, com artigos nas áreas temáticas de Desporto, Educação Física, Música e Enfermagem.

Este número inclui também três artigos de opinião, dos coordenadores das três Unidades de Investigação do Instituto Piaget (RECI, KinesioLab e LabEST), e uma mensagem em homenagem (in memoriam) à investigadora Sónia Gonçalves-Lopes.


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Dezembro 23, 2022

A Germinare nasceu

No final de 2021 irá começar o projeto da revista científica Germinare. Participe e esteja atento às atualizações no nosso site!


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Fevereiro 5, 2021

Artigos

Renata Palermo Licen, Silvana Correa Matheus, Fábio Saraiva Flôres
9-16
Associação entre a ansiedade e o rendimento de uma equipa de futebol
https://doi.org/10.5281/zenodo.5939863
Diana Constantino, Catarina Marques, Carla Silva, Diogo Furão, Marco Calado, Fernando Vieira
17-32
As características dos Professores de Educação Física que influenciam um estilo de vida ativo e saudável
https://doi.org/10.5281/zenodo.6457517
Catarina Ruivo, Hélder Mesquita, Bruno Pereira, Manuel Pereira, Mark Ribeiro, Luís Paixão, Fernando Vieira
33-46
O Ensino Da Dança Na Educação Física
https://doi.org/10.5281/zenodo.6467099
Helena Maria da Silva Santana, Rosário Santana
47-60
Rasgos e trajetórias na obra para voz e instrumentos de Clotilde Rosa do pós 25 de Abril
https://doi.org/10.5281/zenodo.5939925
Neide Feijó
61-69
A comunicação entre estudantes de enfermagem e utentes no contexto de ensino clínico em tempos de pandemia Covid 19
https://doi.org/10.5281/zenodo.5939969
Ana Sofia Santos, Dalila Morais, Graça Ferreira, José Domingos Coelho, Luís Miguel Garcia
70-82
A influência dos estilos de liderança em enfermagem na dinâmica da equipa: uma revisão sistemática
https://doi.org/10.5281/zenodo.6467213
Filipe Varejão, Sílvia Patrícia Coelho
83-96
Intervenções não farmacológicas na prevenção do delirium em doentes internados na unidade de cuidados intensivos: uma revisão sistemática
https://doi.org/10.5281/zenodo.6457687
André Rodrigues, José Luís Sousa, Sónia Gonçalves-Lopes, Verónica Abreu
97-118
Caraterísticas da prescrição de atividade física e exercício por fisioterapeutas para a prevenção de quedas em idosos residentes na comunidade: uma revisão sistemática
https://doi.org/10.5281/zenodo.6457519
Carlos Barros
119-133
Famílias transnacionais após a grande recessão na Europa: uma revisão Sistemática da Literatura
https://doi.org/10.5281/zenodo.7467079
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